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描写咸宁的作文

描写咸宁的作文

发布时间:2020-11-13 09:56作者:隔壁小王

篇一:《湖北省咸宁市2014年中考作文题及满分作文范文》

湖北省咸宁市2014年中考作文题及满分作文范文

54【湖北省咸宁市】

三、写作表达(50分)

狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄,无奈洞口太小,只好先把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。

狐狸吃葡萄的这个过程,既包含着曲折、智慧与快乐,也蕴含着意外、惊喜和沮丧„可以说,这些,都是一种享受。

请以“享受这过程,OK!”为题写一篇文章。

要求:

①读懂材料,确定选材和立意。

②可以讲故事,编童话,也可以阐述某种感想和看法。

③写出真情实感。

④文体自选(诗歌除外)

⑤不少于600字。

⑥不得使用自己真实的姓名、校名和地名。

名师解读

2014年咸宁市中考作文为给材料的命题作文。这个作文题材料比较简单,但是对考生分析、提炼的能力提出了较高的要求,它具备以下几个特点:

以有趣的故事,开启思维之门

材料中讲述的故事很有趣:狐狸为吃葡萄,“求胖求瘦,一进一出”的,结局看似毫无收获,过程却充满享受、智慧与曲折,甚至还有沮丧…简短的故事,情节理解起来不存在什么难度,命题者希望考生能够在理解大意的基础上展开思考:这则简单故事蕴含了什么样的深意呢?材料中的狐狸与生活中的你我有什么?材料中的细节可以从哪些方面加以理解?

如果考生通过细读材料,能够了解到狐狸整个过程中的得失,能够想到狐狸进、出时“瘦”的意义是不同的,能够明确葡萄、饿瘦等的象征意义,文章的成功就可以期待了。

以精当的提示,圈定写作范畴

“狐狸吃葡萄的过程,包含曲折、智慧和快乐,也蕴含意外、惊险和沮丧…这些,都是享受”这段精当的写作提示,指向非常明确。

这段提示,将考生的思维引向广阔:也许是一次探险,过程虽然惊险,但享受;也许是解一道题目,充满着智慧;也许是一次竞赛,尽管结果令人沮丧,但过程美好;也许是一次做菜,也许是一次旅游,也许是一次学游泳…

以新颖的题目,传递着正能量

而“OK”与“享受“相呼应,给予考生世界观和人生态度的明确指引:美好的、有趣的、快乐的、智慧的过程自然是享受,但沮丧的、曲折的、难堪的过程也要能领会其中的真谛,哪怕结果不尽完美,但过程也是历练,是学习—这些都是享受。文题传递的是重视过程体验,不必过于在意结果的正能量,考生应当围绕这一点而展开。

满分作文

享受这过程,OK!

泡沫在阳光下漂浮,轻轻一触就会破灭,但它留下了五彩的光泽;流星在夜幕中划过,瞬间燃烧后就会完结,但它留下耀眼的痕迹;汗水在脸颊上流过,即使很快就会蒸发,但它留下努力的见证。

这些都是过程,尽管这些过程也许艰难、也许痛苦、也许结束后便会就那样逝去,但那一定要是美丽的,一定是值得回忆的。享受这过程,OK!

花儿在夜空下悄悄地绽放,我走过去细嗅花香。“此时是否就是你最美的时光?”花儿却摇头不语。恍惚中,我似乎听见了花儿柔柔的情语,看见了花儿在种子里拼命的发芽,大口大口地吮吸着春天的甘霖。它在烈日下顶着骄阳、默默的呼吸、忍受着虫咬人踏、冰天雪地。春去秋来,终于开出花蕾。我貌似听到它笑着说“这才是我最难忘、最享受的过程。”年幼的我嘟着嘴,不得其解,那过程是那样的艰辛,又有什么值得享受的呢?我将这个问题留给了长大后的自己。

长大后的我,望着自己的过去,不禁笑着对自己说:“这才是最值得享受的过程。”深夜,天空便是我的回忆。不禁想起了在幼儿园成长的过程。胆怯的我因为想要得到老师的大红花,冒险举起了颤抖的手回答问题;上进的我为了得到父母的夸奖,坚定的燃起夜灯努力学习;好强的我为了体验的飒爽,坚强地忍受着伤疤血流;天真的我为了得到朋友的友谊,便敞开心扉不惜一切…多少个第一次就这样悄悄流逝,成了曾经的见证,也成就了现在的我。

我的成长不正和花一样充满艰辛与烦恼吗?长大后的自己坐在花一样的星空下对自己说“这过程才是我最享受的时光。”这过程饱含着曲折、智慧与快乐;也蕴含着意外、惊喜与沮丧。可以说,这些,都是美丽的享受。

过程是一种享受。生命正因为有过程才越发坚强;生存也正因为有过程才会潜能无限;生活正因为有过程才变得绚丽多彩。那便是过程,回头看看时,过去的你,过去回忆的一切定会看着你微笑,目送你到达更远的地方。

享受这过程,OK!

名师点评

亲近自然,感受自然,并从自然界中领悟到人生的哲理,生命的意义,这是很难得的。文章开篇列举了泡沫波灭、流星划过、汗水流淌等并不起眼的现象,独具慧心的挖掘了它们的内涵,为短暂的过程赋予了深刻的意义,文中“我”与花儿的交谈,与大地的交流,折射了对这一过程的思考和享受。接着由物及人,提出了两个问题,引出了对生命的叩问,对成长的思考,并在文尾点题作结。

文章生动形象的描写突出了文章的美度,夹叙夹议的语言彰显了表达的灵活度,层层递进的结构体现了思维的坡度,最后的分析提升了主题的高度。

教育新未来,未来的,已来

拾取民间记忆,应该有你参与

篇二:《2014年咸宁市中考作文解析及范文点评》

一、真题再现

狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄,无奈洞口太小,只好先把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。毕竟,狐狸享受到了葡萄的美味。

狐狸吃葡萄的过程,包含曲折、智慧和快乐,也蕴含意外、惊险和沮丧„这些,都是享受。

请以“享受这过程,OK!”为题写一篇文章。

要求:①读懂材料,确定选材和立意;②可以讲故事,编童话,也可以阐述某种感想和看法;③写出真情实感;④文体自选(诗歌除外)⑤不少于600字;⑥不得使用自己真实的姓名、校名和地名。

二、思路解析

2014年咸宁市中考作文为给材料的命题作文。这个作文题材料比较简单,但是对考生分析、提炼的能力提出了较高的要求,它具备以下几个特点:

1、以有趣的故事,开启思维之门

材料中讲述的故事很有趣:狐狸为吃葡萄,“求胖求瘦,一进一出”的,结局看似毫无收获,过程却充满享受、智慧与曲折,甚至还有沮丧„简短的故事,情节理解起来不存在什么难度,命题者希望考生能够在理解大意的基础上展开思考:这则简单故事蕴含了什么样的深意呢?材料中的狐狸与生活中的你我有什么?材料中的细节可以从哪些方面加以理解?

如果考生通过细读材料,能够了解到狐狸整个过程中的得失,能够想到狐狸进、出时“瘦”的意义是不同的,能够明确葡萄、饿瘦等的象征意义,文章的成功就可以期待了。

2、以精当的提示,圈定写作范畴

这段提示,将考生的思维引向广阔:也许是一次探险,过程虽然惊险,但享受;也许是解一道题目,充满着智慧;也许是一次竞赛,尽管结果令人沮丧,但过程美好;也许是一次做菜,也许是一次旅游,也许是一次学游泳„

3、以新颖的题目,传递着正能量

而“OK”与“享受“相呼应,给予考生世界观和人生态度的明确指引:美好的、有趣的、快乐的、智慧的过程自然是享受,但沮丧的、曲折的、难堪的过程也要能领会其中的真谛,哪怕结果不尽完美,但过程也是历练,是学习—这些都是享受。文题传递的是重视过程体验,不必过于在意结果的正能量,考生应当围绕这一点而展开。

三、考场佳作

享受这过程,OK!

泡沫在阳光下漂浮,轻轻一触就会破灭,但它留下了五彩的光泽;流星在夜幕中划过,瞬间燃烧后就会完结,但它留下耀眼的痕迹;汗水在脸颊上流过,即使很快就会蒸发,但它留下努力的见证。

这些都是过程,尽管这些过程也许艰难、也许痛苦、也许结束后便会就那样逝去,但那一定要是美丽的,一定是值得回忆的。享受这过程,OK!

花儿在夜空下悄悄地绽放,我走过去细嗅花香。“此时是否就是你最美的时光?”花儿却摇头不语。恍惚中,我似乎听见了花儿柔柔的情语,看见了花儿在种子里拼命的发芽,大口大口地吮吸着春天的甘霖。它在烈日下顶着骄阳、默默的呼吸、忍受着虫咬人踏、冰天雪地。春去秋来,终于开出花蕾。我貌似听到它笑着说“这才是我最难忘、最享受的过程。”年幼的我嘟着嘴,不得其解,那过程是那样的艰辛,又有什么值得享受的呢?我将 这个问题留给了长大后的自己。

长大后的我,望着自己的过去,不禁笑着对自己说:“这才是最值得享受的过程。”深夜,天空便是我的回忆。不禁想起了在幼儿园成长的过程。

胆怯的我因为想要得到老师的大红花,冒险举起了颤抖的手回答问题;上进的我为了得到父母的夸奖,坚定的燃起夜灯努力学习;好强的我为了体验的飒爽,坚强地忍受着伤疤血流;天真的我为了得到朋友的友谊,便敞开心扉不惜一切„多少个第一次就这样悄悄流逝,成了曾经的见证,也成就了现在的我。

我的成长不正和花一样充满艰辛与烦恼吗?长大后的自己坐在花一样的星空下对自己

说“这过程才是我最享受的时光。”这过程饱含着曲折、智慧与快乐;也蕴含着意外、惊喜与沮丧。可以说,这些,都是美丽的享受。

过程是一种享受。生命正因为有过程才越发坚强;生存也正因为有过程才会潜能无限;生活正因为有过程才变得绚丽多彩。那便是过程,回头看看时,过去的你,过去回忆的一切定会看着你微笑,目送你到达更远的地方。

享受这过程,OK!

四、名师点评

亲近自然,感受自然,并从自然界中领悟到人生的哲理,生命的意义,这是很难得的。文章开篇列举了泡沫波灭、流星划过、汗水流淌等并不起眼的现象,独具慧心的挖掘了它们的内涵,为短暂的过程赋予了深刻的意义,文中“我”与花儿的交谈,与大地的交流,折射了对这一过程的思考和享受。接着由物及人,提出了两个问题,引出了对生命的叩问,对成长的思考,并在文尾点题作结。

文章生动形象的描写突出了文章的美度,夹叙夹议的语言彰显了表达的灵活度,层层递进的结构体现了思维的坡度,最后的分析提升了主题的高度。

篇三:梦回咸宁 ( 散文){描写咸宁的作文}.

梦回咸宁(散文诗)

一个诗情画意的城市

文/鄢云峰

题记:二十年前,应约到过四县一市一区被誉为温泉、桂花、楠竹、萱麻、茶叶之乡的香城泉都,湖北南大门咸宁。历史遗迹、名胜风景,无不尽展附庸风雅、风土人情、诗情画意,令人不可忘怀。今,再次经过,立刻令游子之心飞翔,彷如梦回咸宁。向咸宁致意,向诗歌致敬!

梦回香城泉都。一个靓丽飘香、青春极致的女子,恰是香榭丽舍,满载飘香的醉梦。那是咸宁六百多年,三百万株,桂花的芬芳,深情款款,脉脉含情的香城女神,迷醉了六朝的文人墨客,刻画了悲壮恢宏的千年历史。

咸宁,一个心海沸波、激情四射的处子。胜似Vichy温泉疗养,富含浪漫与激情。那是咸宁六十口地热井,五十五万平方千米温泉的风情,灵犀俊雅,温婉曼妙的泉都神韵激发了当今的才子佳人,弹奏着崛起腾飞的朗朗乾坤。

我,以过客的姿势,在三省通衢的地方,掬一杯剑锋或砖茶和大乔、小乔谈论千年前的爱情。我,以主人的真诚,在九宫错落的山上观楠竹气节,闻桂賞泉,和诸葛、公瑾欣赏千年后的图腾。

在遗址,欣赏碎语。以风的名义,回溯文明。龙山文化似璀璨明珠,耀眼伊人。石斧、石铲、石镰、石锛......篆刻了七千年前时代的故事。

楚雄州上,我,蛰伏于茶马古道、重峰翠岭。殷商的气息中领略了,你,如何为千年后的繁荣奠基。八三年《考古》专介给了你终极证明。

车过长江,情怀赤壁。小乔的泪早已被风干,诸葛锦囊布施在故垒西边,公瑾的箭点着了孟德的败落和无赖。千年的千堆雪无法湮灭那场不可诠释的火焰。面对歇斯底里地厮杀和咆哮中陨落的生命,仿佛长江水,血红的泪,还在翻腾。

三国啊,浩荡的战卷中,阅尽了千古风流人物;更深地读出了三分天下的四分五裂;赤壁啊,是谁在拼凑华夏疆土的统一与完整?面对赤壁山的厚重,南屏山的苍翠,子敬湖的平静,望江亭,矗立千年,无声!

到了闯王陵,不得不念闯王。九宫老崖虎山安在,西流溪水依然清澈,就连你安息的地方,气势还那么宏伟!鎏金马镫,不同时期的史志文献够你欣赏的吧!马上得天下,马上治

天下的平均主义,可否参透草莽英雄和农民领袖的含义和区别!你爱吗?

三十九年的人生,二百七十七年的王朝。可那面农民起义的旗帜,并未彰显真正意义的平均主义。你的朝和亡的朝有区别吗?马上得天下,马上治天下,多好的警句啊!可这治真的缺乏新的励精图治。圆圆,你恨吗?

走在汀泗桥上,仿佛听到了英雄的战歌。二六年八月,有壮士在战火中走失。二九年十月,国民含泪为你们修筑了墓陵。不仅为纪念,时代将汀泗桥灼伤了,留下烙印。老铁桥、古石桥、碉堡、炮台、战壕,全都再现着反帝反军阀的抗争。

时代的风,没有带走硝烟的味道;季节的雨,漂却不尽沙场的遗痕。一座桥,承载了一场远去的战争,留下的,不仅仅是刻了名字的英灵,那是一个信仰孕育的一次新的胜利。

重点要说的不是叶挺将军,而是一个团的军人壮举了北伐的意义和功勋。一座墓,一块碑,视乎有些轻,刻下的,不仅仅是冰冷的碑文,那是一场战役催生着新的。

有幸观赏了那个绝密工程。深挖洞、广积粮、不称霸是上世纪六十年代末的音符。要准备打仗了,是一个绝密的命题。边境的陈兵百万,在珍宝岛战后虎视中原。长江南线作战总指挥部在1969年1月31日诞生了131工程。

精妙的设计、豪华的筑构和装饰,让你如绝美的少妇被高桥镇金屋藏娇,像迷幻的仙子被澄水洞的环山碧翠拥抱。绝密是你的脚链,隐秘是你的冠帽,吸引了多少游子的好奇,沸腾了多少旅客的心潮。令世人叹为观止,引无数英雄竞折腰。

我被陆水湖情丝拥抱。绿洲、小岛、碧波、长天,是这里独有的风物。我,以一叶扁舟的轻盈在碧波云天之间迷恋。水,以少女的曼妙,涟涟如雾缠绕山的肩头。山,以西子的多情,隐隐作态沉湎水的怀抱,美轮美奂的舒展,风情万种的起伏,千山入水的玩忽,姿态万千的情趣。鸳鸯戏水,返璞归真,归真吗?水泱中,竹屏翠林后可否是那绝美的桃园。

过了野郊一条街,城里不见了孙二娘,经了好运岛,尽享神龙岛的异国风情。三峡试验坝惊艳了民族乐园里的畅快淋漓。回岸旅游码头,落阳黄昏了。那夜千面风,吹落星光万点,牵手的影子,幻化成跳跃的鱼仙,尽展湖水的飘逸与温婉。虽然湖面洲边没有料峭山壁,虽然抬眼翠屏碧水波烟,陆水湖,你的炊烟,一直让我无限眷念。

太乙洞里,由衷的走了神。多少年,风照临,美丽而神奇的传说依旧。太乙与黄龙、妖魔与敖浚,还有蒋公祖。俯仰天然溶洞的奇观异象,心便停止了跳动。放眼皆绝妙,惊叹鬼斧与神工,动容无声。

多情的蝙蝠、蛇、狼群,甚至狐狸精,都是后来偶尔的暂居者。石瀑布的瀑声依旧。穿世的熔岩沉默。只有绝妙的景观,高举着零星而不灭的思想和信仰。妖魔与鬼怪、红颜与强盗,苟合的窃居。

太乙法术剑影下妖魔过往的胭脂水粉,沾染了渐渐长垅的石墙。慈悲义举的劈石剑,粉碎了料峭的冰冷,感召了蒋功祖,造福苍生。无需细究五代六朝是如何延伸到今天的,就连

洞口那尊红尘中太乙的雕像,除了传说的神话,也不再辨别古人、来者,痴呆的漠然着旅客、行人的好奇心。

泉,可鸣响。好奇之下迷踪鸣水泉。你,隐在桂香浓郁的桂花香里,你,居住在挂榜山的翠峰环抱中,一如隐士的博才和风雅。就那抹清廉的隐,深沉而寂寞的静观时代演变,世态炎凉。

水未泱?不。你,银衣白裘媚千度,泉水叮当,不停歇的吟唱。真想细品吴刚酒,静赏嫦娥舒广袖,在万人大厅里感受上天的恩赐与眷顾。心,已无法归,束于一方乡土。很难像鸟,远飞。{描写咸宁的作文}.

细赏仙女琼阁,想仙女台前梳妆。进入天心洞,忽然想到天地良心,度过冷热门,立感阴和阳,人和魔,两界不同。在月宫厅里,竟然非分地思量起嫦娥的仙容。九曲桥上,我,辗转反则自省所谓的心有不轨。

描写咸宁的作文(图1)

于是,奔向拜佛亭,双手合什面向鸣泉大佛。哦,我,不得不绕到阳光的正面,心思凝视时间,煮熟的青春、苦难、和粉红的花颜。哪怕远方,厚土的角落,没有野果,山芋,只有清贫,一如鸣水泉清丽的神韵。

九宫山真的是九宫迷情。一山横亘鄂赣,西连衡岳,冻结匡庐。漫道雄关,承载千年的悲叹。别说晋安王九兄弟一去不复返,南朝四百八十寺,露台多少雨燕?或许,无需张道清为王兄送行。浮尘无奈、沧桑无言。道场,香火不断。爱呢?谁能尽书?已远离美人和。九宫,翠峰幽谷化着了瀑、涧,化成了泉。

梦游九宫山野,陡升些许思叹,红尘虽远,却难掩那份炙热的眷念。看山间错落的九宫,忆生前的沧海桑田。松涛依旧,竹海涌动,淘尽前世,缝合后年。苍山中,我,渺小得像九宫庙门前的一粒尘,只能流落成游离的滴血,滋润你雄厚的肌腱,而在你高昂的峰头前,银瀑如虹,维系着无法割舍的那份血肉相连。

慕名竹海的迷离,神游星星竹海。穿过雨季,该是上山的时候了。上王冲上,石龙扑面而来。凤仪塘中,圆石如龙珠。你该不会真是石龙的前生吧!为何化着那叶远去的小船,在古大海中将锚失落与此的铁锚尖?

你走了,竟然不顾起风岩的风凉,是不是被天深洞形态奇幻的美景迷住了?为何八仙洞不见你逗留的影子?到蔡仙岩去拜见姓蔡的仙女吗?哦,你飞步翠竹亭是想进星星竹海!

是啊,三亿年前本来就是大海。迷幻的奇石林没有羁绊你的脚步,神秘的古树园没能引得你的回首,激情的火山口为你加油了吧,情人岛上与何仙姑谈一场千古免谈的爱情。竹林漫步,竹海双游,醉了时空三亿年。

咸宁,好一处香城泉都,恰似诗歌天堂。三秋桂子,群芳吐香,香雾弥漫,是处沸波,遍地紫气,温泉奇观。咸宁,香城泉都,比拟人间天堂。

闻名遐迩的地热水温泉,透丽飘逸的星星竹海,独树一帜的桂花之乡,鬼斧神工,美艳

绝伦的天然溶洞,飞瀑流泉移步即景的陆水湖。。。这,都是大自然为咸宁雕琢的清丽风雅的杰作。

龙山遗址,烈火战船,赤壁古,旧王朝的李闯王墓,汀泗桥北伐战役的硝烟,备战国防神秘的131地下工程。。。。这,都是前辈和先烈们为我们留下的最好诗章。

李白《赤壁送别歌》黄庭坚《延素寺诗》杜牧《赤壁怀古》苏东坡《念奴娇,赤壁怀古》屈原《九歌》蒋之奇《我爱通山好》。。。这,都是古代文人墨客留给咸宁的珍宝。

五代六朝,古韵犹在,翰墨无边;当今时节,新风锐利,佳作无限;靓丽咸宁,诗情画意,恰似诗歌的天堂。

篇四:《2011年咸宁中考作文范文解析》

湖北省各地2011年中考作文解析之二

资深何老师收集到我省各地2011年中考语文作文试题,并进行了精辟点评。

咸宁2011年中考作文题{描写咸宁的作文}.

以“示弱挺好”为题写一篇文章。

帅作文点评:一直以来,如狮子王这样力争上游的强者才是为人称颂的,谁曾想,咸宁中考卷反其道而行之,将“示弱挺好”作为中考作文题,了考生的逆向思维能力。但是示弱真的好吗?面对塑化剂的猖獗,我们应该示弱吗?这个作文可能是告诉我们要有儒家的谦让之风,但与“狭路相逢勇者胜”相比,“示弱挺好”真的好囧。

何老师点评:咸宁的中考作文题囧,最囧的自当是考生。这道命题作文不要说中考考生不知如何下手,即使作为高考题恐怕也是蜀道难。不知出题者是出于什么样的考虑。

2011年咸宁市中考满分作文

让我流泪的故事情节其实俗套得要死,无非是晚自习时和同学之间鸡毛蒜皮的小矛盾。可是心里堵得厉害,先是在躲在厕所哭得很放肆,上课了回班装出什么也没有发生。因为我一直是家长、老师、同学包括我自己公认的优秀学生、坚强女孩,大家熟识的我是从来不哭的。下自习的吵闹喧嚷之中,我径自离开座位,离开了教室里唯一没有同桌的那个位置。在车棚里我傻眼了,自行车的链条掉了。我会钢琴,能弹《水边的阿狄丽娜》我会电脑,能用Photoshop。可是把掉下来的链条装上去,我不会,学校没有教过,爸妈也没让我学过。

放学已经几分钟了,偶尔一两个相识的同学从身边走过,没有停下脚步,他们眼中的我是无所不能的。我也不知道说什么好,我不知道该怎样求助,我几乎没有这种经验。放学已经一阵了,身边的人潮渐渐稀疏了,校园静了,夜显得更黑了,蓦地,我有点怕了,开始难过起来。其实我本来没想哭的只是被误会再加上面对车子的无奈,让我的泪来了。心里想,人倒霉喝口水都塞牙缝,不过还好,附近没有熟人看到我现在这狼狈的样子。

可是不想发生的事偏偏要来,阿孬来了。阿孬叫什么我都记不太清了,我一直这样叫他,因为他什么功课都不好。他叫我的名字,我抬头一看是他赶紧低下头去藏起红红的眼睛他走过来继续叫我,看我神色不对,一个劲问我怎么了。不问还好这一问我马上委屈得就掉眼泪了。“我这是怎么了,在他面前这样,真丢人”我在心里这样骂自己。说:“没事,就是车子出了点小问题,等着别人走完再修。”“哦,这样啊,来来,我帮你”没等我拒绝,阿孬已经在我车前蹲下了。阿孬怎么修车的,我都记不得了,我只知道,他一面修车一面说

着同学都认为我什么都好就是太逞强了,说着打小就在爷爷的修车摊上帮忙以后车子坏了只管找他,说着自己的嘴很紧不会告诉别人我今天哭了。

到家门口的时候,才意识到骑车回家的途中自己又哭了。突然涌起一种想法:我不就是个普通女孩儿么,我才15岁,不是25、或者35,以前的我总是在强迫自己长大,表现自己强大。今天,我示弱了,可是感觉并不坏,我收获了关心,收获了感动,收获了真实的自己。示弱,挺好!

共859字

原阅卷老师点评

①开篇简洁明快。

②我“优秀”“坚强”同时也有软弱的一面。为后文中的示弱张本,以达到情节发展合理的效果。小矛盾、没同桌、车子坏了束手无策,都是逞强惹的祸。

③软弱的我,才是真实的我。

④从动作、心理活动等方面表现我的示弱。

⑤示弱的同时还在逞强,体现人物的两面性,显得真实生动。

⑥强者也有柔弱的一面,示弱为我赢得了关心和帮助。

⑦从感动到受到启发,揭示文章主题。

何老师点评

本文最大的亮点是结尾,提出了一个明确的主题:“我示弱了,可是感觉并不坏,我收获了关心,收获了感动,收获了真实的自己”用一个排比诠释了示弱挺好到底好在哪里,通过一个具体角度体现出“好”字来。尤其是“真实的自己”是精华,说明谁也不是万能的,.....

人都有不足,要敢于展现自己的不足。

本文之所以得高分,主要是抓住了主题,故事的构思其实很简单,落入俗套。比如“我”没同桌与逞强并无因果关系;面对车子坏了的困境,“我”没试着自力更生不合符我的个性,既然要强不愿求人则自力更生是必然首选;心里描写不足,“我”想求助,但又担心被人看到示弱的矛盾心理完全没有表现出来;“学校没有教过,爸妈也没让我学过”等无关痛痒的话过多。

故事明显虚构,因为根本不懂得怎么上链条。上链条是不需要蹲在地上细细修理的,只需先挂上一部分,再顺方向用力一推车子就行了。如果是链条断了,没有工具是无法修理的。其次,自行车放在车棚里链条是不会自个儿掉下来的,也不会有人无聊到下一个很容易

上的链条,而如果是上学骑行中掉下来的,则不该放学后才“在车棚里我傻眼了”从真情实感上讲,本篇作文虚构色彩太浓,是否该给满分值得商榷。

其实本文一旦确定了主题,一般人都会构思成我是一个要强的人,经历一次示弱后获得启示,那么本文的整体构思如人物的两面性等优点,其实都是必然。

何老师在百度文库中发现了一篇优秀作文《示弱挺好》何老师认为这篇作文才是真正够格满分的。不过,从文笔看,这篇作文应该不是出自初中生之手,大约是高手写的范文(即下水文)对于让学生从高起点学会作文,大有益处。

上面这篇满分作文与百度文库中的范文相比,一篇稚嫩而另一篇老练,一篇是记叙文另一篇是议论文,对比两篇文章学习,一定会对初中生有所裨益。

篇五:《2011湖北咸宁中考作文题目》

2011湖北咸宁中考作文题目:

素以硬汉形象示人。2010年11月,英国记者坎贝尔在一次保护野生虎会议期间对进行了专访。专访中,谈到自己曾在西伯利亚冰冷的河水中游泳,以及在野外与老虎面对面的经历。{描写咸宁的作文}.

但最后话锋一转,说:“我并不是最强硬的人,比我强硬的人还有许多。”这句话,反而为他赢得了很好的声誉。

这种示弱姿态,的确是一种不错的人生策略。

请以“示弱,挺好!”为题目,写一篇文章。

1.示弱,挺好

雄鹰翱翔于天际之间,俯视鸟瞰大地,它不对天空示弱,只是默默搜寻目标;绿草求生于骄阳之下,微微低着头,卷曲着叶,它不向阳光示弱,只是尽力生存。

那天放学后,我向一条回到家能更快捷的小路走去。当我走到半路时,我警觉地发现周围有一些隐隐约约的脚步声,我不禁加快了脚步。

突然,有一个人窜了出来,闪到了我的前面。我瞧他贼眉鼠眼,一看就不是个好人,便立刻往反方向跑去。这时,我的眼前又窜出了几个人。我在内心暗喊不妙,只听他们说道:“小女孩,最近大们的手头上有点紧,借些钱给们使使好吗!”他们的眼中闪着贪婪的目光。

我边走边焦急地想着办法,这时我想起过了这条小巷就是一家警察局,可以直接把他们带到那里去。而且依照他们看周围时的那种陌生的眼光,他们对这里肯定不熟悉。想到这里,我高兴得在心里笑开了花。大约过了十几分钟,我停下了脚步,指着一扇门,对他们说:“这这里就是我家了,我先进去拿钱了。对了,你们要陪我进去吗?”他们有些迟疑,商量了下,对我说:“不了,你自己去吧。要是你敢耍花样,你就死定了!”我听了,捂着已经泛起弧度的脸,说:“绝对不会!”但在心里却是—绝对不会才怪!于是,我慢慢地走了进去(门本来就没有被锁着)

本文相关词条概念解析:

过程

“过程”,事物发展所经过的程序;阶段。在质量管理学中“过程”定义为:将输入转化为输出的一组操作。

享受

汉语词汇,指物质上或精神上得到满足。出处:享用;受用。《后汉书·班梁传论》:“班超、梁慬奋西域之略,卒能成功立名,享受爵位。”清薛福成《庸盦笔记·亡兵享关帝庙血食》:“上帝怜我(亡兵)一生忠直,派我在此村关帝庙,享受血食。”魏巍《东方》第三部第十三章:“大家正沉浸在美的享受中。”

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