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用萎靡不振造句

用萎靡不振造句

发布时间:2020-11-16 19:01作者:隔壁小王

第一篇 用萎靡不振造句

2017充满激情的演讲稿

用萎靡不振造句(图1)

下面是整理的充满激情的演讲稿,欢迎借鉴!

充满激情,比获得成就,获取功名更加重要,它使你年轻,进步,富有活力。没有激情,就没有上进心,就没有火热的诗,就没有燃烧的爱,就没有壮丽的人生。

激情是一种精神,没有什么事情象激情这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。激情不管聚积于内,还是显露于外,都能激活身心的巨大潜力。生活的激情需要点燃,工作的激情也需要培养和激发,应该说,我们行当前大多数是有工作激情的,我们有朝气蓬勃富有感召力的年轻行长,听他讲话,让人激情彭湃,热血沸腾;跟事,让人信心百倍,斗志昂扬。而且也有许多充满激情的先进职工,他们用闪光的足迹来印证生命的无悔,用信心和毅力来克服工作中的艰难险阻,在他们身上所迸发的激情,鼓舞人,激励人,是一种催人奋进的力量,也正因为如此,我们行才能生机勃勃,各项业务大踏步前进。但是勿庸讳言也有少数萎靡不振,激情不足,意志消沉,老气横秋。这些许刚刚踏入农行的时候,激情满怀,精神抖擞,情绪高涨,但随着日复一日年复一年的做着同样的工作,激情往往随之湮灭。有人调侃说:“爱好成了职业,女朋友成了老婆,人世间最痛苦的两件事莫过于此!”很难再找到曾经让自己心跳的工作热忱,而目前我们行按照省分行党委大力提倡的“四个转型”和“三个提升”的要求,改革面临很多困难和,发展正处在一个关键时期,困难就像一首诗里说的那样“正入万山圈子里,一山放出一山拦”我们更加需要在平凡的工作中点燃广大的工作激情。需要激情满怀的为农行的而奋力拼搏。

用理想点燃激情。树立远大理想并为之不懈奋斗,是产生激情的重要源泉。在那风雨如磐的时代,有很多仁人志士,他们出身富有,不需要奋斗就锦衣玉食,彭湃,着名的海陆丰农动的创始人。大地主的儿子,者的万丈豪情和为理想而流血奋斗的激情充溢心中,他坚信苏维埃政权能使所有的劳苦大众过上好日子,为此不惜散尽万贯家财,组织农动,为了实现主义的伟大理想,献出了年仅33岁的宝贵生命。而在建国初期,也有很多在外国学有所成的科学家,因为心中那份报效祖国的激情,而放弃舒适豪华的生活和优越的工作条件,冲破国外势力的重重阻力和刁难,历经坎坷回到祖国的怀抱,义无反顾地投入新中国建设的洪流中,虽然经过十年浩劫,但心犹不悔,支撑这些行为的就是人类所独有的炙热的激情,只有心中充满理想充满大爱的人才会有这种巨大的牺牲和奉献精神。并不是只有特殊年代才有热血沸腾的理想和斗志,在改革开放发展年代同样需要有远大的理想和奋斗的目标。作为我们河南农行来说,我们的发展远景就是逐步建设成为一个资本充足,内控严密,安全,服务效益良好,具有国际竞争力的现代化商业银行。从近期看,是要以股改为目标,着重完善内部治理结构,加强内部控制建设,彻底改善全行财务状况,扭转河南农行亏损和薄弱的局面。而我们农行人在新一届党委的领导下,也要为这个宏伟目标而奋斗。人常有奋斗之心,就会常怀紧迫之感,进而充满激情,自加压力,努力工作,用自己的行动来缩短与理想和目标之间的距离。

用点燃激情。国家兴亡,匹夫有责,作为农行的各级来说,行兴我荣,行衰我耻,农行就是我们的家园,让它更加美丽和健康就是我们最深的。如果有了这种感,我们就会每天精神饱满的去迎接工作,始终以最佳的精神状态出现在办公室,微笑面对所有的人,以充沛的精力投入工作,以最大的能力去发挥自己的才智;如果有了这种感就长久地保持一种奉献精神,“不谋做大官,要谋做大事”“生命一分钟,敬业六十秒”“胸有凌云志,无坚不可催”如果有了这种感,就不会争名于朝,争利于市,斤斤计较,患得患失,甚至饱食终日,无所事事,怅惘茫然,不知去处。就会气有浩然,学无止境,开朗豁达,积极向上。精神状态是可以感染的,如果我们每个人的心里时刻充满对农行的激情,内心的那份感就会更加浓郁,也就越发有信心,别会越发认识我们的价值。同事也一定会因此受到鼓舞,我们的激情就会像野火般蔓延开来。

用感恩点燃激情。感恩是发自内心的阳光,是滋润人们心田的雨露。不会感恩的人生,是残缺的人生,心灵如同一片荒芜的土地,没有生机,没有希望。钱钟书说过,地狱里尽是些不知感激的人。恨多与爱的人,一般容易缺乏感恩,就像被大雨淹没的田园,很难再长出感恩的禾苗。心硬如石的人,感恩更是难以寻觅,因为坚硬的土地拱不出柔软的小虫。感恩可以怡养,一个时刻充满感恩之心的人,从不会抱怨和仇恨,不会觉得世界欠了自己什么。就算单位有什么不尽如人意的地方,我们也不要抱怨和愁眉不展,要以一颗感恩的心看待周围的事物,让一切都变得积极起来。查理,琼斯说过,“如果你对于自己的工作处境无法感到高兴的话,那么可以肯定,就算换个环境你也照样不快乐”唐代诗人韦应物在做苏州刺史的时候,因为逃荒的太多,曾写下“邑有愧俸钱”的诗句,自责愧拿朝廷俸禄,古人尚有这样的感慨和觉悟,而我们更应该反思自己付出了什么,而不是得到的多少。感恩单位,在我们需要工作帮助的时候,给我们了工作的机会,使我们能够凭自己的辛勤劳动获得报酬养育家人;感恩领导,是他们的严厉要求和言传身教,使我们没有陷于懒散和放任的泥潭,让我们不断成长和进步;感恩同事,与我们一起工作和奋斗,友谊和快乐,共同开拓未来。时常拥有感恩之情,我们便会时刻有报恩之心,就会对工作永远激情满怀。

激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力,激情是工作的灵魂,甚至就是工作本身,对工作充满高度的激情,可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。生命之灯因激情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。我们真情涌动,满怀渴望,让火热的激情在我们胸中燃烧,让快乐的阳光把我们前程照亮。

第二篇 用萎靡不振造句

描写音乐的成语大全

1、游鱼出听:形容音乐美妙动听。

2、余音缭绕:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

3、丝竹管弦:丝:指弦乐器;竹:指管乐器。琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。

4、甘酒嗜音:甘:嗜好。嗜好喝酒和音乐。形容只顾酒色享乐。

5、郑卫之曲:郑卫:指春秋时的郑国和卫国。指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。因儒家认为其音,不同于雅乐,故斥之为淫声。

6、顾曲周郎:原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。

7、击节称赏:节:节拍;赏:赞赏。形容对诗文、音乐等的赞赏。

8、钟鼓之乐:钟鼓;钟与鼓,乐器。指钟鼓一类的音乐。

9、弦而鼓之:弦:琴弦,装上弦;鼓:弹。装上弦开始弹奏音乐。

10、肉竹嘈杂:竹:管乐;肉竹:泛指音乐;嘈杂:声音喧闹,杂乱。形容音乐杂乱无章。

11、千部一腔:部:唐代管音乐的机构,按所管音乐的性质,区分为若。演奏的都是一个声调。比喻都是老一套,没有变化。

12、余音绕梁,三日不绝:绕梁:环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美,给人留下难忘的印象。

13、驷马仰秣:驾车的马驻足仰首,谛听琴声。形容音乐美妙动听。

14、断章取义:断:截断;章:音乐一曲为一章。指不顾全丝竹:弦乐和管乐,泛指音乐;八音:金、石、丝、木、竹、匏、土、革等八种乐器。指音乐。

16、绕梁三日:形容音乐高昂激荡,虽过了很长时间,好像仍在回响。

17、不同凡响:凡响:平凡的音乐。形容事物不平凡,很出色。

18、袅袅不绝:袅袅:声音宛转悠扬。形容宛转悠扬的音乐声连绵不断。

19、巴人下里:①即下里巴人。古代楚国流行的民间歌曲。用以称流俗的音乐。巴,古国名,在今东部一带,古为楚地。下里,乡里。②泛指粗俗的。

20、一板三眼:板、眼:戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板,不懂得灵活掌握。

21、品箫弄笛:吹奏洞箫和笛子。指人擅长音乐。

22、戛釜撞翁:戛:敲击;釜:陶器;翁:通“瓮”陶器。敲打锅子,碰撞陶器。比喻粗俗的音乐。

24、吹篪乞食:吹着篪讨吃的。指在街头行乞。篪:古代的一种音乐,象笛子,有八孔。

25、亡国之音:原指国家将亡,人民困苦,因此音乐也多表现为哀思的曲调,后多指颓靡的歌曲。

26、乐以道和:乐:音乐。音乐能够表现中和之气。

27、靡靡之乐:指柔弱、颓靡的音乐。

28、妖歌曼舞:曼:柔和。音乐轻快,舞姿优美。

29、余音袅袅:形容音乐悦耳动听,令人沉醉。

30、吹竹调丝:竹:管乐器;调:调弄;丝:弦乐器。指管弦乐合奏。泛指音乐活动。

31、三眼一板:眼,板:戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板,不懂得灵活掌握。

32、吹弹歌舞:演奏管弦乐器,唱歌跳舞。泛指音乐舞蹈娱乐活动。

33、郑卫之音:郑卫:指春秋时的郑国和卫国。指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。

34、五音六律:五音:指宫、商、角、徵、羽五个音阶;六律:定乐器的标准。指古代音律。后也泛指音乐。

35、丝竹陶写:丝:指弦乐器;竹:指管乐器;陶写:陶冶。用音乐来陶冶。

36、郑声乱雅:郑声:郑国的音乐。郑国靡乱的音乐扰乱了优雅的音乐。比喻邪扰乱了正。

37、乱世之音:指扰乱世道和人心的音乐。

38、朱弦玉磬:弦:乐器上的丝弦;磬:一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

39、独自乐乐:乐乐:欣赏音乐。独自一个人欣赏音乐的快乐。比喻自己享乐必然导致脱离群众。

40、干酒嗜音:甘:喜好;嗜:嗜好。沉溺在喝酒和听音乐之中。形容享乐腐化。

41、一倡三叹:指一人歌唱,三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美,富有余味,令人赞赏不己。倡,亦作“唱”

42、知音识曲:指通晓音乐。

43、龙言凤语:比喻轻松悠扬的音乐之声。

44、亡国之声:指的音乐。

45、金鼓喧阗:金鼓:金钲和鼓。喧阗:声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈

46、一片宫商:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。用萎靡不振造句

47、朱弦三叹:指称音乐的美妙。

48、引商刻羽:商、羽:古代乐律中的两个音名。指讲究声律、有很高成就的音乐演奏。

49、顿挫抑扬:形容诗文作品或音乐声响等高低起伏、停顿转折,和谐而有节奏。

50、周郎顾曲:原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。

51、举酒作乐:举:举办;乐:音乐。举行酒宴,奏起乐曲。

52、囚拧浚好音:囚牛:胡琴头上所刻的兽。刻在胡琴头上的兽,表现出一副喜爱音乐的样子。比喻冒充内行。

53、洪钟大吕:大吕:阳律中排第四。形容音乐或文辞正大、庄严、高妙。

54、初试啼声:本指初生婴儿啼声宏大,将来一定不凡。后也比喻音乐会歌唱者初次登台。

55、狗马声色:良犬、骏马、音乐、女色。泛指养狗、骑马、听歌、狎妓等剥削阶级行乐的方式。借指穷奢极侈的享乐。

56、大乐必易:指最美妙的音乐一定简单,雅俗共赏。

57、弦外之音:原指音乐的余音。比喻言外之意,即在话里间接透露,而不是明说出来的意思。

58、哀而不伤:哀:悲哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤,形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

59、引商刻角:指讲究声律、有很高成就的音乐演奏。同“引商刻羽”

60、轻歌妙舞:指轻快的音乐和柔美的舞蹈。

61、钟鼓之色:指欢欣喜乐的面色,像欣赏音乐时表现出的那样。

62、知音谙吕:吕:国古代音乐十二律中的阴律,此处泛指音乐。指深通乐律。

63、箫韶九成:箫韶:虞舜时的乐章;九成:九章。指箫韶音乐奏了九章。

64、桑间濮上:桑间在濮水之上,是古代卫国的地方。①古指的音乐②后也指男女幽会。

65、五音不全:五音:五声音阶上的五个级,宫、商、角、徵、羽,相当于简谱上的1、2、3、5、6;唐代以来叫合、四、乙、尺、工。指人缺乏音乐细胞。

66、轻歌曼舞:音乐轻快,舞姿优美。

67、丝竹之音:丝竹:弦乐和管乐,泛指音乐。指音乐的声音。

68、靡靡之声:指柔弱、颓靡的音乐。同“靡靡之音”

69、弹丝品竹:吹弹乐器,谙熟音乐。

70、回肠伤气:形容音乐、文章等缠绵悱恻,感人之极。

71、靡靡之音:靡靡:柔弱,萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。

72、桑间之音:指的音乐。同“桑间濮上①”

73、肠回气荡:回:曲折,迂回;荡:摇荡。形容好的音乐、文章缠绵悱恻,感人极深的样子。

74、袅袅余音:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝,回响在耳边。同“余音袅袅”

75、黄钟大吕:黄钟:我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕:六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

76、正声雅音:纯正优雅的音乐。

78、鼓吹喧阗:形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

79、感心动耳:感心:心受感动;动耳:悦耳。形容音乐极其感动人。

80、钟仪楚奏:仲仪:春秋时楚国乐官。钟仪奏楚国的音乐。比喻思念故国,怀念乡土。

第三篇 用萎靡不振造句

2015处分思想汇报

第1大学生撤销处分思想汇报

敬爱的系领导:

首先,我应该向各位领导做一下检讨,我是05级学生,名字叫***。我由于在大一高数课程考试中找人代考。犯下了比较严重的错误,违反了学校的规章制度。学校根据《学生守则》的规定,给予我相应的记过处分。请各位老师接受我的检讨。

处分期已近一年半了,在这一年里,我认真反省,努力学习,积极工作,得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误,思想有了提高,学习也有了很大的进步,按学校规定,及我在这一年半里的表现,特此向学校领导做思想报告申请取消处分。

在犯了错误之后,我找到了年级辅导员认识错误,接受了老师的批评指正,老师给予了引导,并希望我能在今后的学习中注意方式,方法,并注意思想的上进。我还找到班主任,班主任并没批评我,希望我回去好好想想,以及看相关规定,认识所犯的错误,并鼓励我在今后努力学习,做一个好学生。领导老师的引导和鼓励,让我在犯了错误之后,没有就此颓废,也没失去面对未来的勇气,我自信的抬起头,并告诉自己要走好以后的路。之后我还和系主任谈过,他也没有怎么批评我,而是鼓励我,希望我不要抱怨别人和环境,要勇敢的去面对错误,争取后面的做的更好,甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在与领导老师的交谈之后,我不仅认识到了我犯的错误,还懂得了我后面该怎么去做。事实上,这一年半来,我也按老师们的希望在努力着,奋斗着。所做出的努力和表现也得到了老师同学的肯定。下面向学校领导说说我这一年半来所做的努力。

首先,思想上,我重新反省自己,坚持从认识上,从观念上转变,要求上进,关心集体、关爱他人,多和优秀同学接解、交流!不断加强自己的修养,提升思想认识。与时俱进,了解社会发展动态,认识社会发展趋势。作为大学生,即将毕业的学生,就要了解社会需要什么样的人才,自己需要往那方面发展,如何能使自己的个人价值与社会价值融合发展等。同时关心国家社会的时事,了解的方针政策。为将来为国家社会服务打下良好的思想基础。

其次,学习上,本人不避困难,不辞劳苦,自始至终的为着掌握良好的专业知识及技能而孜孜以求,在艰辛的努力下,本人一贯保持着良好的学习成绩。在学好专业知识的同时,本人还根据本学科的特点大力拓展课外知识,提高专业技能,从而使自己的专业素质全面得到提升。

再次,在纪律上,现在我较之以前已经有了很大改变,现在的我对自己的言行,始终如一的保持着严格的约束,不但遵守国家的法律法规,而且一丝不苟的执行校院系的纪律指示及规定,有较强的纪律观念,更加懂得了身为一名学生哪些事是可以做的,哪些是不可以做的。

再次在实践上,根据社会需要,个人发展,努力学好各种专业知识,作好社会实践,帮助有困难的同学。

最后,生活中,我在各方面都极力争取做的很好,积极帮助有困难的同学。但人无完人,我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足,不过我会努力把坏习惯全都改掉,成为一名优秀的学生的。

以上是我在这一年来的主要表现,向各位领导做的思想报告,希望领导老师。并恳请学校领导老师根据我的表现准予取消处分。我将继续用我的优异表现回报领导、老师、同学的关心和支持。

此致!

敬礼!

汇报人:xxx

第2处分思想汇报

为认真贯彻落实《行政机关处分条例》精神,我县部门高度重视,精心组织,运用多种形式,认真抓好《条例》的学习宣传,增强纪律意识,采取有力措施抓好贯彻落实,切实提高队伍水平,进一步树立机关队伍的良好形象。现将我县学习贯彻《条例》情况汇报如下:

一、《处分条例》的学习、宣传和培训情况

1、认真组织学习,充分认识颁布实施《处分条例》的重大意义。我县为机关全体征订了学习教材,做到了机关人手一册学习教材。一是将《处分条例》纳入了局党组理论学习中心组的学习计划进行了学习;二是利用职工大会组织进行学习,学习后大家进行讨论;三是要求利用工作间隙和休息等时间进行自学。通过学习,我县认识到颁布《处分条例》是加强制度建设的重要举措,是加强行政机关队伍建设的重要手段,是加强政府自身建设的重要途径。对于落实科学发展观,构建和-谐社会等中央提出的一系列重大战略思想和战略部署落到实处,对于巩固党的执政地位、维护国家政权、实现党和政府的根本宗旨,对于加强领导作风建设,促进行政机关做到为民、务实、清廉都将起到重要作用。大家在学习讨论中表示,一定要把《处分条例》的学习作为一项长期的重要任务,坚持不懈地持之以恒地学习好。

2、大张旗鼓地进行宣传,把宣传《处分条例》作为今年我县廉政建设宣传教育工作的一项重要内容。我县通过邀请市纪检监察授课、组织全县名召开座谈会谈学习体会、开办宣传专栏,张贴《处分条例》主要内容、积极向新闻单位报道我县学习《处分条例》的情况等形式,对《处分条例》进行了宣传,在全县形成了宣传《处分条例》和加强廉政建设教育的良好氛围。

3、做到了把贯彻落实《处分条例》与《法》实施工作结合,与开展“富民惠民、改善民生”作风建设活动和集中整治软环境结合,与提高队伍素质结合。我县全体按照《宪法》和法律的规定行使各项权利,认真履行《法》规定的各项义务,严格执行《处分条例》的各项规定,廉洁从政,依法行政,促进了我县各项工作的开展和顺利完成,行政机关正常工作和在县行政服务中心的各项服务均受到了广大群众的好评。

二、行政机关处分实施情况《处分条例》实施五年以来,绝大部分行政机关严格遵守了《处分条例》但也有少部分人员违反了《处分条例》的相关规定,受到党纪政纪的处分。我县当前受处分行政机关人数为人,其中,警告人、记过人、记大过人、降级人、撤职人、开除人。职务层级分别有处级、科级、科员,有6种处分、处分原因主要有违反规定超计划生育情节严重者将开除处分、包养情人将给予撤职或者开除处分参与活动等等。截至当前没有对处分决定不服的。

三、行政机关处分落实情况用萎靡不振造句

1、为了防止一些机关受行政、刑事处罚后,处罚单位不及时向受处罚人员单位所在单位通报情况,导致受处罚人员工资照发等问题,我县制定了处罚单位与受处罚人员所在单位沟通并报纪检监察机关的备案制度和受处分人员年终考核向组织人事、财政与纪检监察机关备案制度,防止了处分与工资、考核脱钩的现象,保证了处分决定执行工作的全面性。

2、建立了组织人事财政与纪检门联合检查制度,通过召开联席会议,采取联名检查,2002年以来,共纠正处分决定未归档8人人次,违规晋职(级)14人次,违规发放年终一次性奖励5人次,突出了处分决定执行工作的实效性。

3、坚持追究制,对检查中发现个别单位处分决定送达、宣布、归档不及时,执行不到位及违反限时报告制、两项备案制等问题,通过下发纪检监察建议书的形式,督促其纠正错误,并对单位分管领导予以警示训诫。保证了处分决定执行工作的严肃性。

4、坚持定期回访制,处分决定下发后,定期回访,耐心做好违纪人员的思想教育和工作,使受处分人员放下思想包袱,鼓励其树立改正错误的信心,体现了纪律处分的教育性。

四、惩戒工作存在的问题《法》《行政机关处分条例》(以下简称《处分条例》)《中国共-产-党党员领导廉洁从政若干准则》以下简称《廉政准则》的颁布实施,为依法开展纪律惩戒工作,实现用制度管权、用制度管人、用制度管事了法规依据。但是在推行这些法规过程中仍然存在一些因惩戒机制不到位而出现的现实问题。用萎靡不振造句

一对惩戒工作认识有偏差。主要表现在对纪律惩戒的态度不坚决,有思想顾虑。一是“家丑不外扬”思想严重。少数领导错误的认为惩戒就是亮自己的丑,揭自己的短,因而对本单位出现的违纪违法现象消极怠慢,能遮则遮,能捂则捂,大事化小,小事化了,致使一些违法违纪行为得不到应有的惩处。二是“惩戒就是得罪人”观念作祟。少数执纪人员的原则性不强,思想包袱较重,担心依法执纪会得罪人,在关键时候会丢选票,丢荣誉,使自己处于不利形势。三是“纪律惩戒与己无关”的错误认识。有少数抱着事不关己、高高挂起的心态,认为纪律惩戒是人事教育、纪检监察的事,只要自己不违法违纪,不损害自己的切身利益,可以对纪律惩戒工作臵之不理。四是“从轻惩戒就是保护”观点错位。持这种观点的大有人在,能从轻的从轻,能不追究的不追究,认为这样就是更好地保护。其实不然,这样不仅不能起到“保护”作用,反而会害了他们,使小错酿成大错,导致不可收拾。

二纪律惩戒执行难度大。执法执纪难度大是当前纪律惩戒工作中的突出问题。首先,少数单位在执法执纪中失之于宽、失之于软问题严重,对约束不力,错失了及早发现问题、解决问题的时机。其次,针对出现问题不是严肃查办,警示他人,而是遮遮掩掩,袒护说情,瞒案不报,欺上瞒下,甚至压案不查,真案假查。第三,由于受职能交叉等因素的影响,人事教育、纪检监察等相关职能部门缺少必要的沟通和协作,一定程度上削弱了纪律惩戒的力度。第四,纪律惩戒的落实效果不佳。有的形式上进行了追究和惩戒,实际上对人员采取了变通补偿,使纪律惩戒尤如“镜中月”“水中花”,失去了实质意义。

三)纪律惩戒和教育相脱节。在纪律惩戒工作中,少数单位重惩戒、轻教育的问题相当严重。他们往往重视对主体的惩戒力度,而忽视了对他人教育防范和影响震慑作用,使纪律惩戒效应大打折扣。有的对受到纪律惩戒的,没有实施跟踪,纪律惩戒和跟踪教育之间相互脱节,未能及时掌握在受惩戒期间的工作、生活、思想动态。个别为此背上了严重的思想包袱,精神萎靡不振,破罐子破摔,严重影响了工作生活和个人前途。还有些单位对犯错误有排挤现象,一旦犯错误,就认为你不可靠,经不起考验,即使改正错误了,也不会再重用你,极大地挫伤了犯错误的工作热情,也违背了纪律惩戒工作的本质。四)受惩戒人员的合法权益无保障。在纪律惩戒中,受惩戒人员往往处于被动和弱势地位,保障其合法权益是目前应着重考虑的问题。一是在立法上体现在权利和义务的不对等性。《法》和《处分条例》对义务规定的多,应享有的权利规定较少。

第3撤销处分思想汇报

尊敬的校领导:

我是教育科学学院XX级XXX专业的学生,名字叫XX,学号是XXXX。我由于在XX年X月X日的《XX》课程考试中经不住诱惑,夹带作弊。犯下了比较严重的错误,违反了学校的规章制度。学校根据《XX》第X条第X款规定,给予我相应的记过处分。处分期已近一年,在这一年里,我认真反省,努力学习,积极工作,得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误,思想有了提高,学习也有了很大的进步,我的积极优异的表现得到了老师同学的肯定。按学校规定,及我在这一年里的优异表现,特此向学校领导申请取消处分。

在犯了错误之后,我找到了年级辅导员X老师认识错误,接受了老师的批评指正,X老师给予了引导,并希望我能在今后的学习中注意方式,方法,并注意思想的上进。我还找到学院党委副书记认识错误,书记并没批评我,希望我回去好好想想,以及看相关规定,认识所犯的错误,并鼓励我在今后做努力学习,做一个好学生。领导老师的引导和鼓励,让我在犯了错误之后,没有就此颓废,也没失去面对未来的勇气,我自信的抬起头,并告诉自己要走好以后的路。之后我还和系主任谈过,他也没有怎么批评我,而是鼓励我,希望我不要抱怨别人和环境,要勇敢的去面对错误,争取后面的做的更好,甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在与领导老师的交谈之后,我不仅认识到了我犯的错误,还懂得了我后面该怎么去做。事实上,这一年来,我也按老师们的希望在努力着,奋斗着。所做出的努力和表现也得到了老师同学的肯定。下面向学校领导说说我这一年来所做的努力。用萎靡不振造句

首先,思想上,不断加强自己的修养,提升思想认识。与时俱进,了解社会发展动态,认识社会发展趋势。作为大学生,即将毕业的学生,就要了解社会需要什么样的人才,自己需要往那方面发展,如何能使自己的个人价值与社会价值融合发展等。同时关心国家社会的时事,了解的方针政策。为将来为国家社会服务打下良好的思想基础。

第4处分思想汇报

尊敬的老师:

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。所以,我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨,让我自己深深的反省一下自己的错误。

经过这几个月的时间来的深刻反思,我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及,并对自己思想上的错误根源进行深挖细找,认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件,是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。就算是有认识,也没能在行动

这几个月来,我也按老师们的希望在努力着。首先,思想上,不断加强自己的修养,提升思想认识。与时俱进,了解社会发展动态,认识社会发展趋势。作为中专生,刚刚进校的学生,我要让自己知道以后要如何的去认真学习。好对以后自己出社会,为社会做一份有用的贡献。

以上是我在这几个月来的主要表现,希望领导老师。并恳请学校领导老师准予取消处分。我非常感谢老师和学生会对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误。

汇报人:yjbys

x年x月x日

第5撤销处分思想汇报

尊敬的校领导:

我是教育科学学院XX级XXX专业的学生,名字叫XX,学号是XXXX。我由于在XX年X月X日在校外与同学吃饭时喝酒,犯下了比较严重的错误,违反了学校的规章制度。学校根据《XX》第X条第X款规定,给予我相应的记过处分。处分期已近一年,在这一年里,我认真反省,努力学习,积极工作,得到了领导老师同学的帮助和关心。认识了错误,思想有了提高,学习也有了很大的进步,我的积极优异的表现得到了老师同学的肯定。按学校规定,及我在这一年里的优异表现,特此向学校领导申请取消处分。

在犯了错误之后,我找到了年级辅导员X老师认识错误,接受了老师的批评指正,X老师给予了引导,并希望我能在今后的学习中注意方式,方法,并注意思想的上进。我还找到学院党委副书记认识错误,书记并没批评我,希望我回去好好想想,以及看相关规定,认识所犯的错误,并鼓励我在今后做努力学习,做一个好学生。领导老师的引导和鼓励,让我在犯了错误之后,没有就此颓废,也没失去面对未来的勇气,我自信的抬起头,并告诉自己要走好以后的路。之后我还和系主任谈过,他也没有怎么批评我,而是鼓励我,希望我不要抱怨别人和环境,要勇敢的去面对错误,争取后面的做的更好,甚至努力去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在与领导老师的交谈之后,我不仅认识到了我犯的错误,还懂得了我后面该怎么去做。事实上,这一年来,我也按老师们的希望在努力着,奋斗着。所做出的努力和表现也得到了老师同学的肯定。下面向学校领导说说我这一年来所做的努力。

首先,思想上,不断加强自己的修养,提升思想认识。与时俱进,了解社会发展动态,认识社会发展趋势。作为大学生,即将毕业的学生,就要了解社会需要什么样的人才,自己需要往那方面发展,如何能使自己的个人价值与社会价值融合发展等。同时关心国家社会的时事,了解的方针政策。为将来为国家社会服务打下良好的思想基础。

其次,在实践上,根据社会需要,个人发展,努力学好各种专业知识,由于所学专业实践性比较强,就着重训练了自己的动手能力。经常上实验室做相关实验。并积极参加一些社会实践活动,并参加一些项目的工作。如,参加了《对外汉语》网络课程的建设,此项目获得了校多媒体教学软件大赛的二等奖以及,自治区软件大赛的一等奖。跟随老师到平南县朝阳初中系列学校给那里的老师培训电脑知识。参加了第三十五届校运动会的网上实时报道工作,主要负责摄影工作;参加了广西“二十一世纪园丁工程”结题会的全程跟踪摄影报道工作;参加了广西高校高等教育信息化论坛的全程摄影报道工作。在这些工作中,得到很大的锻炼,学会了技术,也学会了很多做事做人的道理。自己的努力和出色表现也得到了老师的肯定,并得到了学院通报表扬。所学专业,理论知识同样很重要,所以平时也很注意理论的学习,除了课堂上听老师外,还通过上图书馆查阅资料,扩展理论知识。在学院刊物《教育与心理论坛》杂志上发表了论文。

同时,积极参加各种班级,学院,学校组织的活动。各种班会,团组织的活动都按时积极参加。并主动协助班委开展工作。在学院第三届田径运动会上获铅球二等奖,铁饼三等奖。并积极参加了校三十五届田径运动会的铅球比赛。参加了学院告别杯年级间的篮球赛。参加了学院组织的三人制篮球赛。一年来一直担任学院分团委办公室的助理岗位,工作认真负责,能出色完成工作任务,热情解决同学的问题。得到了老师的表扬和肯定。平时乐于帮助同学。

以上是我在这一年来的主要表现,希望领导老师。并恳请学校领导老师准予取消处分。我将继续用我的优异表现回报领导、老师、家人、同学的关心和支持。此致!

敬礼!

学生:XXX

200X年X月X日

第6学生处分思想汇报

尊敬的校领导、班主任老师:

我是xx届xxx专业的学生,名字叫yjbys。本人曾在xx年xx月份因为违反了学校的规章制度。违反学校校规校纪,给予我留校查看一年处分。

经过这1年来的深刻反思,我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及,并对自己思想上的错误根源进行深挖细找,认清了违纪造成的严重后果。之所以发生违纪事件,是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。没有纪律观念和集体观念,但是这个处分给我敲响了警钟,我幡然醒悟,理解到没有规矩不成方圆,犯了错误就要受到处罚,所以处分下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查不足。所以这1年来,我处处严格要求自己,在校纪和学习上都比以前更加改善,现在我较之以前已经有了很大改变,现在的我,有较强的纪律观念,也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的,哪些是不可以做的;生活中,我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人,我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足,不过我会努力把坏习惯全都改掉,成为一名优秀的学生的。“吃一堑、长一智”今后保证不再出现类似违反校纪校规的情况。

以上是我在这几个月来的主要表现,希望领导老师。并恳请学校领导老师准予取消处分。我非常感谢老师和学生会对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我,帮助我克服我的缺点,改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源,我在此进行了十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多我。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误。由于本人今后人生的道路还很长,“惩前毖后,治病救人”在此特申请学校撤销本人的严重警告处分,给我一次改过自新的机会。特此申请,望早准为盼!

汇报人:xxx

2015年4月26日

第四篇 用萎靡不振造句

萎靡不振中英文对照例句

Tyhoid. Tyhoid is characterized by fever, headache, malaise, and occasionally a mild rash on the trunk. Constiation occurs more commonly than diarrhea.这些入侵者在那里不但搜刮吃喝而且掳掠妇女这种安逸的生活令他们萎靡不振。There they collected women as well as fooddrink,a life of ease had made them soft.虽然产量成长缓慢一如住宅市场萎靡不振过去的几月间汽油下滑股市上扬。Although outut growth is slowing as the housing market slums, etrol rices have lunged in the ast coule of months and the stock market is u.可怕的周一早晨总让人萎靡不振而科学家已发现了治疗的方法---别在周末睡懒觉。Scientists have discovered a cure for the dreaded Monday morning blues - sto sleeing in on weekends.当火箭的进攻崩溃时火箭全队包括麦迪的状态好像回复到了常规赛的起点萎靡不振。Then the Rockets offense crashed, and its revival seemed to have been returned to where the series began, on McGrady.相反的不快乐的人总是拖着脚步子很小走得很慢一幅没精打采、萎靡不振的样子。In contrast, unhay eole shuffle their feet, take tiny stes, walk slowly, and slouch.其他可能的症状包括产蛋减少或者产软壳蛋萎靡不振眼睛或脖子处有肿大腿周围出现紫色。1 Other ossible signs are lack of egg roduction, or eggs with soft shells; lack of energy; swelling in the eyes and neck; and a urle color around the legs.我的小白猫都不小心感染了虚弱魔法目前萎靡不振的模样让我心疼万分它可是我战斗中的好帮手。My little whitecareful not infected with the Magic weak, is currently in the doldrums, let me look very distressed, but I have beenextremely helful in the fighting.甜味食物比如加两匙糖的玉米片以及华夫饼干和枫糖浆含有高血糖负荷并会导致早上精神的萎靡不振。Sugary foods, such as cornflakes with two soonfuls of sugar, accomanied by a waffle and male syru, had a high GL and led to a slum in erformance by late morning.亚洲一个航运业机构预计尽管全球金融萎靡不振今年亚洲地区的航运业务还是会出现适度的恢复。The to travel industry grou in Asia exects a modest recovery in travel to the region late this year, desite the global financial downturn.正如拥挤在炽热的沙滩上或者萎靡不振的塑料床单下的难民们所说的间歇性的震耳欲聋的炮轰不断响起。As the refugees seak, crowding together on the blistering sand or under wilting lastic sheeting, a eriodic ground-muffled boom resounds.近期北方港口玉米成交冷清出货低迷南方港口玉米库存消耗不见增加仍维持高位船运需求萎靡不振。Recently, corn traded deserted

northern ort, shiing in the doldrums, the South ort no increase in the consumtion of maize stocks remained high, demand for shiing in the doldrums.金德勒还表示此次的另一个好处是可以用新产品来填补辉瑞萎靡不振的分销渠道和表现不佳的研发管线。Another attraction of the deal, Mr Kindler argued, is the chance to fill fizers flagging distribution channels and weak research ielines with fresh roducts.由于9·11阴影尚存加之经济衰退美国和欧洲航空业持续萎靡不振。而亚洲在这两方面占有一定的优势。Traffic in the United States and Euroe remains down because of the sychological imact of 9.11 and the economic slowdown. Whereas Asia has an advantage on both fronts.

第五篇 用萎靡不振造句

第六篇 用萎靡不振造句

无精打采造句

无精打采造句拼音wú jīng dǎ cǎi解释形容精神不振提不起劲头。采:兴致。精:精神。近义词有气无力、萎靡不振、没精打采反义词精神抖擞、神采奕奕神采飞扬容光焕发1、这次考试我只拿了59分回家的上无精打采的。2、今年的夏天不是一般的热呀全班人上课都被热得无精打采的。3、同桌被班主任叫到办公室后回来无精打采的可能被老师训了吧。4、昨晚上看电视看的太晚了今天上课我总是无精打采的。5、在农场的牛栏里十几头奶牛无精打采的站着。6、小敏无精打采的看着黑板。7、小丽因为今天病了所以上课都无精打采。8、我们的风筝被风吹走了无精打采的回家了。9、她一直在看着电视无精打采地回答着我的问题。10、他今天不知怎么了无精打采的。11、妈妈每次看到我无精打采的样子就生气。12、考试考砸了大雄像焉了的茄子一样无精打采。13、今天天气特别闷热同学们都无精打采的!14、我家的小车出去给交警扣了全家人都无精打采的打的回家了。15、小明今天有点不舒服,上课时无精打采.16、我无精打采的去上学。17、老师在课堂上正教着无精打采的孩子。18、因为昨天晚上看足球比赛转播时间太长所以今天上午上课我总是没精打采的。19、妈妈从早上起来就没精打采的估计是晚上没睡好吧!20、小明昨晚玩得很晚今天上课无精打采的。百度搜索“中国作文”第一个就是记住我们的域名:百度搜索“中国作文”第一个就是记住我们的域名:上一篇作车水马龙造句 下一篇作千奇百怪造句

第七篇 用萎靡不振造句

无精打采造句

无精打采造句拼音wú jīng dǎ cǎi解释形容精神不振,提不起劲头。采:兴致。精:精神。近义词有气无力、萎靡不振、没精打采反义词精神抖擞、神采奕奕,神采飞扬,容光焕发1、这次考试我只拿了59分,回家的路上无精打采的。2、今年的夏天不是一般的热呀,全班人上课都被热得无精打采的。3、同桌被班主任叫到办公室后回来无精打采的,可能被老师训了吧。4、昨晚上看电视看的太晚了,今天上课我总是无精打采的。5、在农场的牛栏里,十几头奶牛无精打采的站着。6、小敏无精打采的看着黑板。7、小丽因为今天病了,所以上课都无精打采。8、我们的风筝被风吹走了,无精打采的回家了。9、她一直在看着电视,无精打采地回答着我的问题。10、他今天不知怎么了,无精打采的。11、妈妈每次看到我无精打采的样子就生气。12、考试考砸了,大雄像焉了的茄子一样无精打采。13、今天天气特别闷热,同学们都无精打采的!14、我家的小车出去给交警扣了,全家人都无精打采的打的回家了。15、小明今天有点不舒服,上课时无精打采.16、我无精打采的去上学。17、老师在课堂上正教着无精打采的孩子。18、因为昨天晚上看足球比赛转播时间太长,所以今天上午上课我总是没精打采的。19、妈妈从早上起来就没精打采的,估计是晚上没睡好吧!20、小明昨晚玩得很晚,今天上课无精打采的。百度搜索“中国作文”第一个就是,记住我们的域名:百度搜索“中国作文”第一个就是,记住我们的域名:上一篇作车水马龙造句 下一篇作千奇百怪造句

本文相关词条概念解析:

音乐

音乐是一种能够产生共鸣效果的声频,出自人类本体的最初生命运动,它们伴随人类产生而产生,伴随人类起源而起源,伴随人类发展而发展。它们不是人类身外之物,也不是人类最初的物质生产,而是一开始就是一种富有情感的感于外物存在的人类最初精神活动的产物。音乐也是反映人类现实生活情感的一种艺术(英文名称:music;法文名称:musique;意大利文:musica)。音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。在艺术类型中,音乐是比较抽象的艺术。音乐从历史发展上可分为中国古代音乐和西方音乐。中国古代理论基础是五声音阶,即宫、商、角、徵、羽,而从西方传过来的是七声音阶。音乐让人赏心悦目,并为您带来听觉的享受。一般一首音乐时长在3分28秒左右,让人更加享受每首音乐的时间。

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