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语言描写的段落

语言描写的段落

发布时间:2020-11-15 12:44作者:隔壁小王

第一篇 语言描写的段落

语言描写精彩片段

随笔吧为您精选语言描写精彩片段请您欣赏。

1、这时,我突然听到了一声深深的叹息,我寻声望去,原来是两个电话亭在对话。我感到非常好奇,便悄悄地走过去看个究竟。只听见一个电话亭在说:“今天人们又在我身上贴小广告了,他们把我贴得就像一只‘花脸猫’要是我有一双手那多好啊!我就可以把小广告贴纸撕掉了。”另一个电话亭说:“我也是,我除了被贴成‘花脸猫’我还被他们用电话砸脑袋呢。”我听了马上跑过去把电话亭的电话挂回在电话亭的脑袋上,还把电话亭身上的小广告撕掉,把电话亭打扫得净净。电话亭看见了就说:“谢谢你,把我打扫得净净,你真是一个有道德而且很善良的孩子。”我听了说:“不用谢,我们本来就应该这样做。”

2、这道难题,我绞尽脑汁,还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下,一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵:“袁静,你怎么还不回家呢?”我抬头一看,是教我们数学的孙老师站在我的旁边。“这道题我总是做不出来。”

3、有一次,王老师看了我们写她的一“你们写的,与我的生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜,体育老师嘛,需要有充沛的精力,应该保证有充足的休息时间。你们这样写,是不是想把我累垮呀?”说完,他狡黠地望着我们。“不是,不是,绝对不是!”我们急得涨红了脸,慌忙分辩着。

4、一位白发苍苍的老人赞叹地说道:“这个小伙子画得真好啊!这样的画技没有三年五年是练不出来的!”“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。听到这话,在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人,活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。他周围顿时围满了人,这里被围了里三层外三层的。“孩子,你瞧,那个叔叔画得多好呀!”“妈妈,如果我也能橡叔叔这样专心,就可以画好画了。”“这样的画技,真的很少见。”一个商人模样的人,认真的说道:“小伙子,你画得太好了,把它卖给我行吗?”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说:“你画得真好,画得好像和活的一样。”一个挎着书包的学生称赞道:“叔叔,你画得真好,能不能教我呢?”青年人没有任何反应。

5、我终于对姥姥发火了:“姥姥,我做作业,他抢我的笔,你不管,说让他玩一会儿;东东打别的小朋友,你不批评他,还说厉害点不受人欺负;东东摔玩具,你说值不了几个钱,再买新的…你这样宠他,偏爱他,那是害他呀!姥姥,对东东你千万不要再这样了…”

6、我惋惜地说。“没事儿,考试又不是为了分数,而是为了检验我们是否真正学懂了知识。我虽然分数不好,可是我已经真正掌握了知识,下次就不会再错了。”“嗨!既然你已经明白了,在原处改一下不就行了,干吗非得让老师重判呀!”

7、我激动地说:“吴伯伯,所有的都跟您一样就好 了。”吴局长谦虚地说:“抑制不正之风,每个人都有呀!”这位老党员的肺腑之言,像一阵春风吹进了我的心田“阿明啊,念完大学准备干什么呢?”邻居一 位老爷爷。“爷爷,我念的是经济系,等毕业了,我一定回来,和大家一起把咱们村的工业也搞上去。”的眼睛里闪烁着真诚的光芒。

8、我吃过早饭后在家里闲着无聊,便想起我的新朋友白云。对了,上回白云老兄不是给了我一个他家的电话号码吗!趁现在家里没有人,我打个电话去!说罢,我便拿着电话小心翼翼的播起号来。“嘟嘟嘟,喂,这里是天空总电话部,请问,您找谁?我帮您找!”电话打通了,我忙说:“我找白云先生!”“请您等一下。”想到即将和白云对话,我的心里既高兴又激动。白云家的电话接通了,白云问:“请问,你是哪一位,有什么事呢?”我对着话筒回答:“我是你的新朋友呀!”白云听了说:“噢,原来是你呀!你找我有什么事吗?”我望了望窗外,外面热得让人受不了。我想了想说;“这样吧,给我们下一场倾盆大雨吧!”白云听了连忙说:“这可不是开玩笑的,我不能作主,我得去问问我师傅老天爷。”

9、我不知哪儿来的力量,大声对那几个学生说:“你们不要公共财物!”几个中学生没搭话,都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光,我瞪圆了愤怒的眼睛说:“做得不对,谁都可以管!”

10、忽然,门外跑来一位中年妇女。她焦急地说:“红红,你 家有扁担吗?”“有。”小红爽快地答应:“婶婶,您要扁担干什么?”那位中年妇女叹了一口气,说:“哎,真倒霉,才挑了几担稻谷,扁担就断了。”话音刚 落,小红像一阵风似的跑进屋里,拿了一根新扁担说:“给。”中年妇女一看,是一条新扁担,就故意问:“断了要赔吗?”“不要赔!”小红干脆地说道。

11、常言道,希望本无所谓有,无所谓无的。希望的顽强生命力在于它的幽深与飘渺,它并不是固定的代名词,它有自身的延续性。昔日的雕栏玉砌,金碧,在他眼里只是过眼云烟国破家亡的痛苦,使他几欲绝望。一代帝王错过了大好河山,好不失落;而正是这种透彻心扉的痛楚成就了一代词人,空旷的山谷响起了一声悲鸣:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”他无言独上西楼,在月如钩的夜晚,高吟:“剪不断,理还乱,是离愁,别有一番滋味在心头!”千丝万缕的忧愁恰似“人生长恨水东流”历史的风尘不知湮没了多少帝王的楼阁轩榭,唯他?南唐后主,在绝望中看到了希望,唱遍了忧思,吟遍了愁情,赢得了永恒。

12、艾禹彤也很激动,情不自禁地很有感情地说:“是呀,我们永远再一起,永远不分开!”是啊,我们俩都在吴零玉的话里听出了他很高兴也很舍不得我们,你看她说话时高兴的眯着眼,嘴角还往上弯呢!看着她很美丽,又让人不忍心离开。

13、“知道了呀,记住了,我的好姐妹。”吴零玉肯定地说,脸上也露出了认真的表情,而且还连连点头呢!在吴零玉的连连点头下,我们才最终相信了她。

14、怎么啦,孩子?老伯伯露出关切的目光。车子刹手 卡住了,我掰不动。我如实地说。别着急,我来修。伯伯搬车,拧螺丝,拆车,组装,累得满头大汗,车修好了。骑上,试试。伯伯说。又灵便又轻 松。我高兴地说:伯伯,这是给您的修车费,2元。咦,这孩子,谁说要你的钱?可… 我脸红了。孩子,伯伯修车不收钱的,快骑上走吧。谢谢伯伯!我满怀感激地骑上车,一股敬意油然而生。

15、“你们看,这些小金鱼游得多可爱呀!”吴零玉高兴地说,声音也变得像铃铛一样悦耳。没等我们回话,她接着说:“要是我们也像这三条小金鱼,永远不分开,那该多好噢!”看着她那神情的眼神,我的眼泪都要落下来了。

16、“明霞,别这样。你们要坚持到底,直到最后胜利。即使只剩下你一个人,也要坚持!”江姐略停了一下,又轻声说道:“如果需要为主义的理想而牺牲,我们每一个人,都应该,也可以做到—脸不变色,心不跳。”

17、“老师,小草是怎么钻出来的?”她的身边是一群好问的 小天使。“是你们的小脚踩出来的呀,你们不停地跑呀跑呀,踩破了大地衣服,小草就偷偷钻出来了。”“花儿为什么是红色的呢?”“是让春风抚的。” “你的嘴唇怎么像花瓣,也是红红的?”“嗯,那是让你们吻的呗!”笑声在明媚的春光里回荡着,回荡着…

18、“缴枪不杀,宽待俘虏!”正在这个时候,传来了二班长的喊声,这口号喊得正是火候,只见一个敌兵伸手抓住了匪军官握枪的手,恳求里带点威胁:“副团长,投降吧!”“对,不打啦!”其他敌兵也跟着嚷起来。那军官的威风全没有了。

第二篇 语言描写的段落

描写人物外貌的段落150字

随笔吧为您精选描写人物外貌的段落150字请您欣赏。

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢,还是清晨的阳光。

2、这时,我看见爸爸身后还有一个胖乎乎的小男孩儿。我把他拉到身边打量着:矮矮的个子,圆滚滚的头有点儿歪,一身沾满尘土的衣服包着他小铁蛋似的身子,他眯着眼睛,上下眼皮直打架。长途颠簸,他太累了,我忙把他拉到沙发上坐下。

3、这少女十八九岁年纪,一张圆圆的鹅蛋脸,眼珠子黑漆漆的,两颊晕红,周身透着一股青春活泼的气息。那汉子浓眉大眼,比那少女大着六七岁,神情粗豪,脸上生满紫色小疮,相貌虽然有点丑陋,但步履轻健,精神饱满,却也英气勃勃。 金庸《飞狐外传》

4、这个青年看上去不到二十岁,两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛,一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面,却是一张大嘴,生得两片厚厚的嘴唇。人们常说:“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道,是个健谈的人。

5、这个二十多岁的女司机,倒是有股生龙活虎的劲头,那短短的头发,那裹在脖子上的手巾,那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服,表明她常在露天的环境中工作。她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态,看那架势,好像是开“东方红”或者“铁牛55”的

6、在老左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。

7、小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像个大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。

8、我有一个可爱的弟弟,圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛,你要是问一个问题,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生起气来,两只嘴翘得老高老高,这时大家都打趣地说:“真可以挂上两只油瓶呢!”

9、我抚摸着他那雪白细腻、光滑如瓷的皮肤,这白色的皮肤与窗外射进的阳光相映成辉。我简直不相信白人男人的皮肤有这么高雅、细嫩。特别是那圆滚滚、线条优美的双臀。白人男人圆滚滚的臀峰,和白人女人圆滚滚、雪白的乳峰一样,同样是美不胜收、令人赞叹。

10、我的大方,热情,开朗,大大咧咧,莽莽撞撞,长得像头小牛犊似的,打篮球是中锋;打排球是主攻手;游泳,更是“浪里蛟龙”十岁时就横渡长江,成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手,照片还登上了《长江日报》不到十五岁,个子也长得一米七六,大伙儿都说这是块运动员的料子。语言描写的段落

11、我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头。

12、头戴英雄帽,身穿五虎青,骑马兜裆裤,战靴二足登,腰扎丝鸾带,不紧也不松,身高满丈二,膀横足一弓,面如古月生辉,脸似淡金镀容,眉似利剑入鬓,目若明珠朗星,鼻正口方楞角分明,三绺胡须飘洒前胸。头上千层杀气,面前有百步威风。

13、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。

14、他年纪约摸三十五六岁了,鬓角的头发略微秃进去一些,眉毛浓黑而整齐,一双眼睛闪闪有神采。他看人时,十分注意;微笑时,露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大,指甲缝里夹着黑泥巴,穿一件旧青布棉袄,腰上束条蓝布围裙。

15、他年纪不过二十来岁,脸色苍白,像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头,不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂,好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳,亮耸的肩膀,显得很没生气。

16、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐,她顶多不过二十岁,穿一件褪色的素花格上衣,短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的,一会儿清晰地报站名,一会儿迅速地点钱、售票,耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言,使车厢里充满了春意,这春意温暖着每个乘客的心。

17、屈指一算,母亲今年已四十岁了,多快啊!打开相簿,看见母亲年轻时,身材苗条,脸庞细嫩漂亮。无情的岁月,在母亲脸上刻下一条条的皱纹,如今母亲已略有中年妇人的身材。这时,我发现,是我们使母亲劳累成今日的样子。

18、那么科季克呢?她瘦了,白了,变得更漂亮,更苗条了。但她已经是叶卡捷琳娜•伊凡诺夫娜,不是当年的科季克了:在她身上已经没有昔日的蓬勃朝气和天真烂漫的神态。现在她的目光和举止间流露出一种新的表情-胆怯的悔愧的表情,仿佛在这里,在图尔金家里,她像在作客似的。

19、看他年纪不过二十来岁,脸色苍白,像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头,不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂,好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳,亮耸的肩膀,显得很没生气。

20、过去的事很快过去了。她如今立在他们面前:依旧是那张美丽而凄凉的面庞,依旧是苗条的身材,依旧是一头漆黑的浓发,依旧是一双水汪汪的眼睛;只是额上的皱纹深了些,脑后的辫子又改成了发髻,而且脸上只淡淡地敷上了一点。

21、车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望。她结实,健美。微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到,这个姑身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

第三篇 语言描写的段落

作文片段训练—语言描写

1、人物的语言描写要个性化

2、语言描写要精炼。

3、语言描写要写出人说话时的神态、动作。

4、灵活运用提示语

例:做晚饭,妈妈发现没有盐了,叫我去买。我正在看电视,不肯去。妈妈非要让我去。我只好去。

加入语言:

放学回家,我把书包往沙发上一扔,立即打开了电视。我一边看着《步步惊心》一边大声喊着:“妈妈,我饿死了!饿死了!有没有吃的给我拿一点!”

“冰箱里有面包,你自己拿,先吃点,我正在做饭呢!”正在厨房里切菜的妈妈高声喊着。

我快速爬起来,打开冰箱,拿起面包,立即回到电视前。泼辣大胆的若曦遇见了明玉格格,两个人一说话就不和,动起手来。“噗通”“噗通”双双都掉到池塘里,我看得哈哈大笑起来:“活该活该,好玩好玩!”

正在这时,妈妈从厨房里出来,对我说:“斌斌,我们家里没有盐了,赶紧到下面小商店买袋盐来。”

“我正在看《步步惊心》我不去!”

“没盐不能做菜,你快去快回,回来再看。”

“不行,回来我就不知道若曦和明玉格格怎样了!”

“你今天晚上要不要吃晚饭?”

“我就看电„”语言描写的段落

“视”字还没有说出来,妈妈拿起遥控器,按下了红色键。我正看到紧要关头呢,情急之下,喊:“我就不去,就不去,你把电视打开。”

“你再跟我这样说话!”妈妈虎着脸,把遥控器扔到了沙发上,举起了巴掌,向我— “我去,我去。我去还不行嘛!”

我见没妈妈真发脾气了,好汉不吃眼前亏,马上软了下来„

一、什么样人说就什么样的话。

天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为题,每人念一句诗。秀才说了一句:“大雪纷纷落地。”县官接了一句:“都是皇家瑞气。”财主笑着说:“再下三年何妨?”这时,来了一个穷人,一听就生气,骂了一句:“放的。” 这段话,表明了不同身份的的人有不同的思想感情,说的话当然不同。秀才是读书人,语言讲文采;县官不忘为皇帝歌功颂德;财主不愁吃,不愁穿,把下雪看作是乐事;唯独穷人,饥寒交迫,当然要埋怨骂人。

二、语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等。 形容说话的词语:窃窃私语 苦口婆心 兴高采烈 欢呼雀跃 意味深长 侃侃深情 夜狼自大 语重心长 尖酸刻薄、嗲声嗲气、奶声奶气、尖声细气、斩钉截铁、一诺千金、语重心长、吞吞吐吐、信口开河、夸夸其谈、滔滔不绝、娓娓道来、絮絮叨叨、自言自语、慷慨陈词、慷慨激昂、振臂呼喊、呐喊、吼叫、嚷嚷、胡扯、对答如流、花言巧语、多嘴多舌、胡言乱语、胡说八道、胡搅蛮缠、甜言蜜语、千斩钉截铁。

门被打坏了,开了一个拳头大的窟窿。班主任来了,说:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天说:“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见的?”“没看见。”李星说。

这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言,就会好象真的听见他们的声音;同时添上相应的表情和动作,就会加强对话的表达效果:

门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,有没有人叫我一定要看好门?”旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈„,开了窗,好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。”董小天脚一跺:“大白天别说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”“我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么,做了坏事,还要耍嘴。”老师说:“还有谁看见的?”“我,„没看见。”李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。

捣乱鬼无事生非,油嘴滑舌。

张小勇油嘴滑舌,混淆是非。

语言描写的段落(图1)

高芳芳正义、勇敢,不留情面。

李星性格软弱,胆小怕事,各自的思想境界以及性格特点活灵活现。

再请看一位小学生的作文片断:

一位佩领巾的少年给老老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说:“现在的形势真是一片大好,学习雷锋蔚然成风,社会上好人好事层出不穷。你看,这位红领巾就是一个“活雷锋”„“

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四、用人物心情写提示语,灵活运用提示语

提示语在前面:提示语 + 说话的内容

已经到了门前,马小跳停下脚步:“我数一二三,我们一起冲进去!”

提示语在后面:说话的内容 + 提示语

“还有多远?”没走几步,唐飞就吃不消了。

提示语在中间:说话的内容 + 提示语 + 说话的内容

“我叫马小跳。”马小跳把唐飞、毛超和张达往巨人跟前推,“他是企鹅唐飞,他是猿猴毛超,他是河马张达。”

提示语、说话的内容,各独立一节

马小跳瞪了他一眼:

“你不能去!”

省略部分提示语:

“杜真子,你把门打开!”马小跳使劲地拍着门。怕不开,又推。

门一下子开了,马小跳扑进房间里。

“出去!”

“这是我的房间!”

“现在是我的!”

啪的一声,杜真子把一张写着大字的纸,贴在了门上。

混合使用提示语:

一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大,我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。他把切好的苹果举到我面前:“大,看呐,里头有颗五角星呢!”

如果把提示语全放在前面:

一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大,我要让你看看里面藏着什么。”

我瞧着他说:“我知道里面是什么。”

他说:“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说完他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。

他把切好的苹果举到我面前:“大,看哪,里头有颗五角星呢!”

不止一个“说”

我先说:“我们是最美丽!”

组长说:“对,应该就这样找!”语言描写的段落

我再说:还应该找成语的形容词,可以显得更好!

组长说:“嗯!”

组长又说:“一会大家一起努力„”

我说:“等一下,我说1,2,3就一起说大家好我们是6组。” “说”的替代词语

讲 谈 诉 申 辩 损 商 榷 云 曰 道 论 讥 告 陈 述 讨 话 训 斥 叙 驳 批 喊 叫 嚷 吼 吟 颂 歌 朗 读 念 背 唱 唠 叨 骂 言 抒 发 议 劝 回 答 聊 侃 吹 拍 喧 哗 争 嘱 咒 扬 传 播 夸 赞 吵 报 奏 禀 谏 进 语 应 吱 吐

谈论 讨论 辩论 叨咕 告诉 商量 商谈 商榷 讲述 叙述 申诉 申辩 讥讽 讽刺 陈述 吵吵 训诫 训斥 歌颂 反驳 批驳 讲解 洽谈 抒发 抒情 发言 讲话 议论 蛊惑 发动 煽动 诱导 劝说 唠叨 嘟囔 回答 辩解 嘀咕 唠喀 调侃 忽悠 吹牛 拍马 鼓吹 喧哗 争辩 撒谎 揭露 反驳 致词 请示 指示 教导 嘱咐 叮咛 扬言 传播 夸奖 赞叹 吱声 吐露 侃大山 扯淡 随声附和 人云亦云 阿臾奉承 泼冷水 加油 鼓励 勉励 评论

省略不必要的“说”

第一个同学发言了,他说“我们应该办一个水果店。”

妈妈一下子就来气了,丢下锅铲(大声说)你炒得好吃,你来做,我再也不做了 例: 当老板去接爸爸手中的钱时,看见了工商制服,立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯,他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:让我再给您称一遍!爸爸奇怪地问老板:为啥要再称一遍?刚才称错了!老板边说边手忙脚乱地重新称肉。你咋知道称错了?老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠,脸涨得跟柜台上的猪肝似的,半天才吞吞吐吐地说:这,这„爸爸严厉地问老板:这什么?老板低下了头,小声说:这是七块钱的肉,不够半斤。爸爸冷冷地看了看卖肉的老板,说:平常看你怪老实的,谁知道你竟敢缺斤少两,欺骗顾客,跟我到局里走一趟吧!

四、进行语言描写时,语言要简洁。

街上静悄悄的。妈妈背着我拖着沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得严严的。我什么也看不见,只听见自己急促的喘气声。 突然,有个响亮的声音在问:“大嫂,您是带小孩上医院看病吗?” “是呀!”妈妈着急地回答。 “大嫂,您就坐我这平板三轮吧!” “能行吗?” “行呀!您扶好了,我慢着点儿蹬就是啦!”“您刚拉完货,挺累的,该回家休息了。” “哎,大嫂,治病救人要紧哪!” 我被一双大手抱上了车。妈妈也坐上来了,把我紧紧地搂在怀里。透过大衣的缝隙,我模模糊糊地看到一个高大的背影,在前面蹬着车。 过了好一会儿,我听见妈妈说:“同志,到啦!” 车平稳地停下来了。那双有力的大手,又把我从车上抱下来。 我又听妈妈说:“同志,这个„您拿去喝杯酒御寒气吧!” “大嫂„快,快„看病要紧!我在这儿等您,等孩子看完病,再拉你们回家!” “同志,您拿着„看情况,这孩子要住院呢!” “那好,大嫂,您快带孩子看病去,我走了!” “哎,你这个人真是„” 可是车轮的声音已经渐渐地去远了。 全文干脆利落,没有一句多余的话。

练习:写一段语言描写。

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第四篇 语言描写的段落

语言描写的概念和分段语言描写的段落

语言描写的概念和分段

小松鼠说、聪明兔说、黄莺妈妈说,这叫什么?

语言描写就是把人物说的话写出来。

多使用语言描写,有很多好处,比如。可以让作文的字数多起来,使文章显得更具体,可以使文章中的人物活起来、动起来,显得更加生动。所以要想写好作文必须学会使用语言描写。我们看一下魔法范例,先把第一篇文章读一下,你觉得如何?

魔法范例:酒鬼老爸(一)

星期天中午,爸爸的同事李叔叔来我家做客,爸爸准备了一桌子菜。来来来没等李叔叔坐好,爸爸就端起酒杯说:好久没在一起喝酒了,我先干为敬。话音未落,爸爸一仰脖,一杯酒已下肚。李叔叔呵呵一笑说:你悠着点,咱慢慢喝。就这样你来我往,不一会的功夫,爸爸的脸变得红彤彤的,油光满面,像个熟透了的大红苹果。李叔叔开始推辞了:不行啦,不行啦,再喝就醉了。嗯?不喝可不行,醉了就醉了,人生难得几回醉嘛,来来,再干一杯!后来,爸爸趴在桌子上,还伸着胳膊说:再„再来一„杯,你„得„喝„李叔叔走后我看着爸爸醉醺醺的样子,又好气又好笑:爸爸,您喝太多了吧,李叔叔早走了。哼,谁„谁说我„我喝„多了,嗝---嚯,一股酒味扑面而来,三十六计走为上策。我捂着鼻子跑回房间。

这篇文章写的很好,把爸爸的语言和动作都描写得淋漓尽致,把爸爸写得栩栩如生,但是,美中不足的是什么?

没有分段!

我们再看一看第二篇文章:

酒鬼老爸(二)

星期天中午,爸爸的同事李叔叔来我家做客。

爸爸准备了一桌子菜。“来来来”没等李叔叔坐好,爸爸就端起酒杯说:“好久没在一起喝酒了,我先干为敬。”话音未落,爸爸一仰脖,一杯酒已下肚。

李叔叔呵呵一笑说:“你悠着点,咱慢慢喝。”

就这样你来我往,不一会的功夫,爸爸的脸变得红彤彤的,油光满面,像个熟透了的大红苹果。李叔叔开始推辞了:“不行啦,不行啦,再喝就醉了。”

“嗯?不喝可不行,醉了就醉了,人生难得几回醉嘛,来来,再干一杯!”后来,爸爸趴在桌子上,还伸着胳膊说:“再„再来一„杯,你„得„喝„”

李叔叔走后我看着爸爸醉醺醺的样子,又好气又好笑:“爸爸,您喝太多了吧,李叔叔早走了。”

“哼,谁„谁说我„我喝„多了,嗝---”嚯,一股酒味扑面而来,三十六计走为上策。我捂着鼻子跑回房间。

说一说,两篇例文你感觉写的怎么样?

如果在一篇文章中使用语言描写,要注意多分段。分段可以使文章既美观又让读者读起来更舒服。

把文章写得生动、具体,是作文的一项基本功。但还要更上一层楼,那就是写出来的文章从布局上来说,还要力求美观,就像多分段。这样可以让读者看着舒服、读着方便。不分段的文章看着挨挨挤挤,既不美观,读起来也累眼。也就是说,好的作文不仅具体生动,还要学会为读着着想,让他们感到读你的文章有收获,这叫“养心”读起来舒服,这叫“养眼”

大家一定记住语言描写的概念和分段。

第五篇 语言描写的段落

1、他唱起来嗓子像是纯银做就,那么清亮,那么悦耳,那么动听。2、声音越高越细,简直成了困兽的哀号。3、声音很甜很细,颤颤巍巍的,饱含着一股深潭流水般的情感。4、嗓音悠扬,像小溪流水,欢快,从容。5、嗓音一出.稚嫩脆甜,声声如爆豆一般。6、嗓音像绵延的山峦,层层叠宕,遥远而又亲切。7、人群喊声四起,像山崩,像海潮,像云缝里挤出来的炸雷。8、怒吼声宛如爆发的山洪,响彻四面八方。9、那巫婆的嘴磨动起来,渐渐越动越快,发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。10、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。11、两个人的话一搭一挡,听起来像二重唱似的。12、老艺人用他那苍老的、低沉的、缓慢的声音,重新铸成一种新的艺术风格。13、老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田。14、老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。15、琅琅的读书声从各个课室里飞出来.像动人的童声大合唱,音符满天。16、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒.苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。17、金嗓一启,脆音出唇,犹如春溪奔泻,珠撤玉盘,直叩人们心扉。18、她嘴上没把门的,肚子里有什么就揣什么。19、她走了,撒下一路银铃般的笑声。20、她珠落玉盘似地格格笑了。21、她只要一开口讲话就又清又脆,快得像机关枪似的。22、她这嘴简直就是老太太纺纱,扯起来就没完没了。23、她圆润的歌喉在夜空中颤动。听起来似乎辽远而又逼近似乎柔和而又铿锵。24、她用带刺的话攻击她的对手,一句句从她的嘴里进发出来,就像一下又一下的鞭打似的。25、她一个字一个字地、慢慢儿地说着,好像吐出一个字,就有百斤沉重。26、她像机关枪连发一样,非常干脆地一阵讲完了。27、她细声细气地说,就像清泉潺潺地流淌。28、她娓娓讲来,细水长流,口齿清晰,脉络分明,有如牵丝引线一样.把听众引人毅中。29、她说得挺流利,一句接一句,像瀑布似的。30、她尖声怪腔地喊叫着,好像垂死的野兽一般。31、她的语言如珠走玉盘,圆润可人。32、她的一张嘴甜得像蜜,或蜜洒.或像干草里藏起的一堆苹果。33、她的声音异常柔和,像软软的扯不断的丝,唱到悲壮的地方,她的声音又是十分凄厉,像深夜里上的号角。34、她的声音明亮如山泉,她的细若游丝的行腔也是清响激越的。35、她的话越来越快,语声越来越脆,像一挂小炮似地连连地响。36、她的话条理分

明,而且连数字也似一串串珍珠,从口中滚滚而出。37、她大发脾气道:“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”38、话一说起来,可就像个线团子似的,老长老长的了。39、好家伙,我简直是把他的话篓子都了呢,他说个没完没了的。40、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的细微的歌声交织在一起,像一条美丽的丝带在屋里萦绕回旋。

第六篇 语言描写的段落

有关语言描写的好段

埋怨】我十分委屈地叫了起来:“都怪你!都怪你!要是你到教室门口来接我,我就会安心,就不会考不好!”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。责备】我终于对姥姥发火了:“姥姥,我做作业,他抢我的笔,你不管,说让他玩一会儿;东东打别的小朋友,你不批评他,还说厉害点不受人欺负;东东摔玩具,你说值不了几个钱,再买新的…你这样宠他,偏爱他,那是害他呀!姥姥,对东东你千万不要再这样了…”鼓励】我对爸爸说:“爸,现代人的经济观念都了,什么第三产业、第二职业、下海、打工…咱家可不能落后呀!您和我妈也‘下海’游游吧!”争吵】我不知哪儿来的力量,大声对那几个学生说:“你们不要公共财物!”几个中学生没搭话,都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光,我瞪圆了愤怒的眼睛说:“做得不对,谁都可以管!”

本文相关词条概念解析:

描写

小说描写即描写。描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。描写物体--状物应按一定的顺序进行。鲁迅所说的"画眼睛"的意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。以上讲的正面描写方法,在写作时,不是机械地按照外貌描写、心理描写、行动描写三种方法进行描写的。

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